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国庆前日,随着摄像师一声高喊:OK——,为期半个月的朗诵培训及朗诵比赛录像工作完满结束。事项活动,值得回味。

    一、不怕辛苦,迎难而上。

开学伊始,接到区语文教研Q群转发的“越秀区教育局综合科”下发的“越秀区第九届中小学生诵读中华经典美文表演大赛活动方案”后,我语文科卢少毅和冯群肖老师积极响应科长李丽华老师的号召,投入到朗诵培训的工作中。

三位老师克服家庭和工作上的困难,抽出时间和精力,牺牲了从916日到930日半个月的每天中午午休一小时的时间和两个周末的时间,积极组织同学进行朗诵培训。

三位老师没有组织过四十人以上的文艺活动,自己在朗诵和表演方面也并非专长,但是她们积极地通过各种途径学习他人之长化为己用,尽心尽力地指导同学朗诵的技巧和表演的技巧。

是的,地上本没有路,人走得多了,路便成形了。在今后的教学中还会有许多新的东西等待着我们去摸索,实践,然后习得并掌握。希望我们的老师在本次活动后,再更进一步地研究朗诵表演方面的指导方法,辛勤地耕耘我们开垦出来的新地,为下一次的活动做更充分的准备,引领我们的学生走进更广阔的语文天地。

二、一腔热情,百炼不馁。

此次参加朗诵的同学,除了两位是选自初二年级外,其他41位同学(18位女生,23位男生)全部来自初一级。42位同学来自全级四个班。起初,由各班语文老师和班主任推荐进入朗诵培训队;然后老师布置朗诵稿的背诵任务:要求用一个晚上的时间将《戒子书》这篇古文背熟,第二天进行脱稿诵读以应对老师的选拔。选拔时,所有同学都能流畅背诵,可见同学们对于朗诵表演抱有极大的热情。

在连续15天(包括周六、周日)的培训中,一次又一次的重复,一次又一次的细节打磨,同学们的腿站酸了,嗓音喊哑了,但是没有一位同学因吃不了苦而要求退出培训队。43位同学表现出极大的耐心和毅力,投入了极大的热情参加进入初中以来的第一次大型朗诵表演活动。

在前往三中礼堂正式摄录朗诵表演时,同学们站在舞台炙热的灯光下,汗流浃背,腰酸脚痛,根据摄影师的现场要求不厌其烦地调整站场的位置,不断调整动作,甚至还有临时的修改,拍摄连续进行了3个小时,但是同学们依然精神抖擞,最后圆满地完成了拍摄任务。

相信经此活动,同学们对于磨练和毅力会有更深的体会。朗诵表演结束后,很多同学对于学校将组织朗诵队表现出了极大的兴趣。朗诵的种子,已经在孩子们的心中发芽。经典的美文搭载朗诵的种子,必将更进一步地对孩子们产生潜移默化的影响。

三、群策群力,合作共赢

此次活动之所以能圆满顺利完成,关键在于各个老师的群策群力,各层领导的大力支持。

语文科长李丽华老师接到文件后,立即在科组中征询每位老师的意见,得到卢少毅和冯群肖老师的响应后,李老师立即利用下班后一个晚上的时间将朗诵稿写好,并给卢老师、冯老师修改,依据两位老师提出的修改意见,李老师写稿,改稿,定稿,印稿,24小时内高效完成。

冯老师负责联系我校信息科黄小玲老师对配乐进行剪辑工作,负责每次的练习时配乐的介入。

卢老师发动各班家长前来学校校帮助学生的化妆工作。无形中又进一步加强了家校的沟通。卢老师还和李老师一起前往租借服装。冯老师则在赛后,利用休息日还服装。三个老师配合默契,合作愉快。

同科组张翠好老师虽然没有直接参加朗诵的培训工作,但是只要有需要,她便二话不说积极支持,例如,推荐朗诵的候选人,转达培训的通知,协助学生的化妆工作。

教导处汤幼平主任至始至终关心着培训的进展,为培训的老师提供有力的支持:联系专业的摄像机构,解决朗诵的录制和刻录的难题,帮助我科组和学校领导层做好上下级工作的沟通和协调。黄坚副校长亲自帮忙联系拍摄的场地、灯光和录音设备。930日,汤主任和黄校长更是亲临三中拍摄场地,为我们的录制保驾护航。学校后勤刘剑英主任,帮忙联系外出的大巴,帮忙进行演出服租金的申请和划扣,效率奇高,态度超好,从不为难。

领导的种种支持,让我们的工作热情更加高涨。伙伴的通力合作,更让我们火花频闪,工作效率更高!

    四、不辍耕耘,更上层楼

拍摄结束了,比赛的光盘已经上交了,但是活动并没有结束,只是暂告一个段落。只因我们有肯学习的老师,我们有肯支持的领导,我们有满腔热情的学生。这片沃土,我们刚刚耕耘,种子刚刚发芽,期待我们重整旗鼓,不辍耕耘,让我校的朗诵表演水平更上层楼。

接下来,我们语文科组将在本学期策划全校《矿泉朗读者大赛》,让美文发声,让美文润泽人心,引导同学爱上朗读,爱上语文。

此外,我语文科组将筹划建立朗诵队,让朗诵成为矿泉中学的特色文化项目之一。

朗诵队成员的筛选工作:

 

朗诵培训

正式表演,拍摄前的化妆工作:家长老师通力合作,同学们美美的,精神饱满

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